domingo, 9 de febrero de 2014

Paseando por el XORRET DE CATÍ

Un día de convivencia aprendiendo de la Naturaleza de la mano de monitores de la Diputación de Alicante

ALUMNOS 6º 2013-14



¿Qué pretendemos?

La formación integral de nuestro alumnado.
Unos alumnos preparados para afrontar las diferentes situaciones que se les presentan, felices y deseosos de practicar sus progresos de cada día.
Unos alumnos que conviven respetando su entorno y a cuantos les rodean.

                 Nuestra evaluación estará basada en:
  •  La observación de:

ž   Adquisición de competencias. Saben hacer
ž   Conocimientos. Conocen.
   Procedimientos y actitudes. Aplican.
  • El  respeto de las normas, sobretodo:

—  En los cambios de clase.
—  En las salidas y en las entradas.
—  En los desplazamientos por el centro.
      En las aulas y en los espacios de recreo 

Actividades extraescolares programadas para este curso
ACTIVIDAD               FECHA           TRIMESTRE                    PROFESORES
ž  Xorret de Catí                      27-11                    1                          Rosa Mª y Josep
ž  Albufera de Valencia               ¿?                       2                      Irene, Rosa Mª y Josep
ž  Trobada diocesana                 4-4                      2                           Esther Martínez
ž   Biblioteca                            16-4                      3                           Nuria Garcia
ž  Final de curs                10 a 13 de juny              3                        Nuria ,  Rosa Mª y Josep
ž  9 D’Octubre, Paz,  Navidad, Carnaval,  Jornadas deportivas,  de orientación...


¿Qué metodología desarrollamos?
  • Lectura, explicación, subrayado, resumen o esquema y actividades.
  • Estudio y memorización.
  • Controles, trabajos, presentación de los temas.
ž  Cada tutor o profesor una técnica sobre la que incidir. Diferentes materiales: hojas, folios, cuadernos, murales, gráficos, recursos TIC…  para proporcionar experiencias diversas y brindar un abanico amplio de posibilidades. 
ž  Con un seguimiento constante:
  Del comportamiento.
  De rendimiento.
¿Cómo pueden colaborar las familias?
ž  Con un seguimiento constante:
  Del comportamiento.
  De rendimiento.
Con el seguimiento de los partes de incidencias que se dan en agendas.
Con el seguimiento de las notas obtenidas en los exámenes y controles de los temas.
  •  Con entrevistas  o conversaciones telefónicas, con el tutor  y con el resto de profesores.
  •  Con conversaciones con nuestros hijos.
  •  Con el cumplimiento de las normas
  •  Procurándoles materiales, espacios horarios y condiciones adecuadas
  • Animándoles en su proceso de maduración.
 IMPORTANTE PARA CADA ALUMNO
ž  Tener claro qué quiere, a qué va al colegio.
 Responsabilizarse de sus actos.
ž  Valorarse.  
 No dejarse arrastrar por los demás. Las ideas de cada uno son tan respetables como las de los otros.
ž  Todos los profesores enseñan cosas, ayudan a madurar. Se han de aprovechar todas las oportunidades.
ž  Trabajar de acuerdo a las posibilidades propias. Buscar ayuda siempre que se necesite. Padres y profesores  harán cuanto se precise.

IMPRESCINDIBLE PARA TODOS
  • COORDINAR NUESTROS ESFUERZOS 
  • TOMAR CUANTAS MEDIDAS SE PRECISEN
  • LOGRAR NUESTROS OBJETIVOS